Innovation
Ewha
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교육목표
미래를 주도할 지적 여성 공동체
이화여자 대학원은 미래를 주도할 지적 여성공동체로 도약하기 위해 세계수준의 연구중심 대학으로 발전해 나가고 있으며, 세계적 우수 교수확보, 연구지원 인력확충, 연구소의 연구활동 활성화를 통한 연구실적 향상을 기하고 있다.그리고 국내외적인 학·연·산 협동 체계 구축으로 외부자원을 확보함과 동시에 대학원 공간 및 시설 등 기반 구조에도 정비와 투자를 지속하고 있다.
이화여자 대학원은 미래를 주도할 지적 여성공동체로 도약하기 위해 세계수준의 연구중심 대학으로 발전해 나가고 있으며, 세계적 우수 교수확보, 연구지원 인력확충, 연구소의 연구활동 활성화를 통한 연구실적 향상을 기하고 있다.그리고 국내외적인 학·연·산 협동 체계 구축으로 외부자원을 확보함과 동시에 대학원 공간 및 시설 등 기반 구조에도 정비와 투자를 지속하고 있다.
또한 연세·서강대학교 대학원과의 3대학원 학점교환 및 서울대학교 대학원과의 학점교환제를 실시하여 교수진과 시설의 상호 보완뿐 아니라, 개방적이고 협동적인 학풍 조성에도 힘쓰고 있다.
교육목적 및 목표
이화는 기독교적 진선미의 교육이념을 바탕으로 국가와 인류 사회의 발전에 공헌하는 세계 최고의 여성지도자 양성을 목적으로 한다.
이를 위해 이화의 대학원 교육을 통해 길러주고자 하는 성취 능력을 교육목표로 구체화하면다음과 같다.
이화는 기독교적 진선미의 교육이념을 바탕으로 국가와 인류 사회의 발전에 공헌하는 세계 최고의 여성지도자 양성을 목적으로 한다.
이를 위해 이화의 대학원 교육을 통해 길러주고자 하는 성취 능력을 교육목표로 구체화하면다음과 같다.
- 국제적 경쟁력을 갖춘 전문 학자로서 갖추어야 할 심오한 학술이론과 전문 지식을 기른다.
- 인류 문화 창달에 기여하는 독창적 지식의 창출을 위한 창의적·비판적 연구 능력을 함양한다.
- 기독교적 인격을 바탕으로 인류 사회와 지성공동체를 이끌어 갈 학술·연구의 지도 역량을 함양한다.
디자인대학원
미래를 주도할 지적 여성 공동체
이화여자 대학원은 미래를 주도할 지적 여성공동체로 도약하기 위해 세계수준의 연구중심 대학으로 발전해 나가고 있으며, 세계적 우수 교수확보, 연구지원 인력확충, 연구소의 연구활동 활성화를 통한 연구실적 향상을 기하고 있다.그리고 국내외적인 학·연·산 협동 체계 구축으로 외부자원을 확보함과 동시에 대학원 공간 및 시설 등 기반 구조에도 정비와 투자를 지속하고 있다.
이화여자 대학원은 미래를 주도할 지적 여성공동체로 도약하기 위해 세계수준의 연구중심 대학으로 발전해 나가고 있으며, 세계적 우수 교수확보, 연구지원 인력확충, 연구소의 연구활동 활성화를 통한 연구실적 향상을 기하고 있다.그리고 국내외적인 학·연·산 협동 체계 구축으로 외부자원을 확보함과 동시에 대학원 공간 및 시설 등 기반 구조에도 정비와 투자를 지속하고 있다.
또한 연세·서강대학교 대학원과의 3대학원 학점교환 및 서울대학교 대학원과의 학점교환제를 실시하여 교수진과 시설의 상호 보완뿐 아니라, 개방적이고 협동적인 학풍 조성에도 힘쓰고 있다.
전문 여성인력 양성
이화여자대학교 디자인대학원은 디자인학에 관한 이론의 연구와 독창적 조형 능력을 연구, 개발하여 국가산업 및 환경, 문화발전에 공헌할 수 있는 전문 여성인력 양성을 목적으로 1982년 설립되었다.
세계화, 정보화, 차별화의 21세기 미래사회가 요구하는 다양한 영역에서의 디자인 전문가 육성에 필요한 교과과정과 심도 있는 프로그램을 제공하여 실무 디자이너로서의 현장 감각을 높이고 전문성을 스스로 개척해 갈 수 있는 지도적 여성인력을 양성하는데 목적이 있다.
디자인대학원 위와 같은 교육목적을 이루기 위하여 다음과 같은 교육목표를 설정하였다.
이화여자대학교 디자인대학원은 디자인학에 관한 이론의 연구와 독창적 조형 능력을 연구, 개발하여 국가산업 및 환경, 문화발전에 공헌할 수 있는 전문 여성인력 양성을 목적으로 1982년 설립되었다.
세계화, 정보화, 차별화의 21세기 미래사회가 요구하는 다양한 영역에서의 디자인 전문가 육성에 필요한 교과과정과 심도 있는 프로그램을 제공하여 실무 디자이너로서의 현장 감각을 높이고 전문성을 스스로 개척해 갈 수 있는 지도적 여성인력을 양성하는데 목적이 있다.
디자인대학원 위와 같은 교육목적을 이루기 위하여 다음과 같은 교육목표를 설정하였다.
- 21세기의 디자이너로서 지식정보 사회를 이끌어가는 능력과 품성을 함양한다.
- 실험적 연구활동을 중점적으로 지원하여 이론과 실무를 겸비하게 한다.
- 교육의 심도를 높여 졸업요건을 강화하고 창의성 있는 연구 발표와 졸업전 등을 통해 전문성을 높인다.
Majors
의상디자인, 섬유디자인, 도자디자인, 광고/브랜드 디자인, 실내디자인, UX 디자인, 디자인매니지먼트, 서비스 디자인
일반 대학원
다양한 대학원 과정
이화여자대학교의 조형예술대학에는 전공 분야에서 심화되고 전문적인 연구를 지속할 수 있는 다양한 대학원 과정이 마련돼 있다. 1951년 12월에 미술과로 시작한 대학원 과정은 현재 조형예술학부에 동양화, 서양화, 조소, 섬유예술, 도자예술, 조형예술학 전공, 디자인학부에 공간디자인, 시각디자인, 산업디자인, 패션디자인, 영상디자인, 색채디자인 전공 및 의류학과로 세분화된 교육을 통해 역량 있는 작가와 전문인을 배출하고 있다.
2007년 3월부터는 모든 전공에 석사·박사 학위 과정을 개설했으며 교과 과정은 창의적인 작품 제작을 위한 실기 과목과 전문적 이론 과목들로 이뤄져 있다.
이화여자대학교의 조형예술대학에는 전공 분야에서 심화되고 전문적인 연구를 지속할 수 있는 다양한 대학원 과정이 마련돼 있다. 1951년 12월에 미술과로 시작한 대학원 과정은 현재 조형예술학부에 동양화, 서양화, 조소, 섬유예술, 도자예술, 조형예술학 전공, 디자인학부에 공간디자인, 시각디자인, 산업디자인, 패션디자인, 영상디자인, 색채디자인 전공 및 의류학과로 세분화된 교육을 통해 역량 있는 작가와 전문인을 배출하고 있다.
2007년 3월부터는 모든 전공에 석사·박사 학위 과정을 개설했으며 교과 과정은 창의적인 작품 제작을 위한 실기 과목과 전문적 이론 과목들로 이뤄져 있다.
Majors
조형예술학부 : 동양화, 서양화, 조소, 섬유예술, 도자예술, 조형예술학
디자인학부 : 공간디자인, 시각디자인, 산업디자인, 패션디자인, 영상디자인, 색채디자인, 의류학
교육 대학원
한국 교육의 발전을 선도하는 교육 전문가
교육대학원은 기독교 정신에 입각하여 여성지도자를 양성하는 이화여자대학교의 교육이념에 기초하여 1967년에 개원 하였다.
교육전문가를 양성하고 재교육하는 석사학위과정으로 구체적인 교육 실천방안을 연구하고 전파하며, 교육 현장의 문제해결에 능동적으로 참여함으로써 한국 교육의 발전을 선도하고 있다.
교육대학원은 기독교 정신에 입각하여 여성지도자를 양성하는 이화여자대학교의 교육이념에 기초하여 1967년에 개원 하였다.
교육전문가를 양성하고 재교육하는 석사학위과정으로 구체적인 교육 실천방안을 연구하고 전파하며, 교육 현장의 문제해결에 능동적으로 참여함으로써 한국 교육의 발전을 선도하고 있다.
Majors
미술교육전공은 감성과 창의성을 요구하는 미래사회의 특성에 부합하는 미술교육의 발전방향을 제시하고 그 구체적인 실천 지침을 연구하여 미술교사 또는 미술교육전문가를 양성하고 재교육함을 목적으로 한다.
이론과 실기를 바탕으로 한 교육 과정을 통하여 지도자적 자질과 능력을 개발, 증진시키기 위한 교육목표는 다음과 같다.
- 21세기를 이끌어갈 인간의 특징으로 감성과 창의성의 가치를 인식하게 하고 감성과 창의성 개발을 유도하는 미술교사로서의 사명감을 함양한다.
- 기존 미술교육의 한계에 대한 비판적인 안목을 형성하고 미래지향적인 관점에서 문제를 극복, 개선할 수 있는 실제적 자질을 개발한다.
- 미술사, 미학, 미술치료학 등 미술교사에게 요구되는 전문적 지식을 습득케하고 동양화, 서양화, 조소 등의 심화된 실기 활동을 통해 교사로서의 전문적 자질을 배양한다.
- 변화하는 정보화 시대의 시대적 요구와 교육환경의 변화에 적합한 미술교육 프로그램을 개발하고 학생의 정서를 치료 및 교육할 수 있는 미술수업지도능력, 상담능력 등 현장 실무 능력을 배양한다.
- 미래사회의 특성에 대한 이해에 기초하여 미술교육의 새로운 장르를 개척해 나갈 수 있는 능동적인 자질을 개발함으로써 한국미술발전의 주도적 역할을 담당하게 한다.
